Ruimte om de ander te ontmoeten

Ontwerp een absurdistische handeling die zorgt dat je met een ander in contact komt.

Deze opdracht is gebaseerd op de kunstpraktijk van kunstenaar Bart Groenewegen.

Voor wie:
Leerlingen/ jongeren tussen 14-21 jaar

Context:
VMBO, HAVO, VWO of kunsteducatieve omgevingen

Aantal lessen/workshops:
Van 4 tot 6 lessen (workhops) van ± 90 minuten of in een projectweek

Opdracht:
Ontwerp een absurdistische handeling die zorgt dat je met een ander in contact komt. Denk bij het ontwerpen van de handeling bij bijvoorbeeld het veranderen van vorm, kleur, compositie, omgeving, volgorde van de handelingen. Wat gebeurd er dan? Levert dat een ander gesprek op?

Discipline:
Theater, drama en beeldend. De opdracht kan uitgevoerd worden als voorstelling, als performances of als een interactief beeldend werk. Het is individueel of een groepsopdracht. De keuze materiaal en disciplines zijn vrij.

Deelopdrachten:
– Vastleggen van alledaagse handelingen en rituelen in een beeldonderzoek. Inventariseer uit welke stappen de handeling bestaan. Bijvoorbeeld rouw en feestrituelen of het ’s morgens opstaan, eetrituelen of naar bed gaan.
– Bedenk een alledaagse handeling (bijvoorbeeld was opvouwen, afwassen, koken, brood smeren, etc). Het gaat er niet om wat je doet, maar dat het ruimte biedt om met elkaar in gesprek te gaan. Voer dit ook daadwerkelijk uit. Was er contact? Was dit anders dan in een gesprek zonder handeling?
– Discussieer met de klas wat een goed gesprek is.
– Bedenk welke vragen onverwachts kunnen zijn in een gesprek. Welke vragen kunnen iemand uit zijn normale routine-denken halen?
– Welke aanpassingen kunnen een alledaagse handeling uit de context halen/ absurdistisch maken? Welk effect heeft deze handeling op de situatie?

Meer over de opdracht:
In deze opdracht ontwerpen leerlingen een absurdistische handeling die ervoor zorgt dat ze met een ander in contact komen. Ze moeten bedenken wat een handeling is en hoe die invloed kan hebben op het contact tussen twee of meer mensen. Ze denken na over hoe ze dit kunnen beïnvloeden door het vormgeven van de onderdelen waaruit de handeling bestaat, het ontwerpen van de stappen hoe een handeling wordt uitgevoerd en het nadenken over de omgeving waarin de handeling uitgevoerd wordt. Wat als er iets totaal bevreemdends in de objecten van de handeling, volgorde en/of omgeving geplaatst? Laat de jongeren deze handelingen ook als schets uitproberen bij elkaar en hun bevindingen meenemen in het ontwerp. In het vormgeven van de handeling kan een eenvoudige wijziging de actie al bevreemdend maken. Verander een object (bij een maaltijd heeft het bestek een andere vorm) of een kleur (maaltijd koken met alleen maar zwarte producten) en een onverwachte omgeving  of situatie (de was doen in een museum of een bakkerij die geen brood verkoopt). Voorbeelden in de kunst zijn te vinden in bijvoorbeeld het dadaïsme, surrealisme, absurdistisch theater en social design.

Ontmoet een ander door samen bezig te zijn in een onverwachte, absurdistische situatie.

Kunstenaar Bart Groenewegen gebruikt actief contact, creëren van wachttijd, een ritueel of een bezigheid als onderdeel van zijn kunst, maar altijd gesteund door een mobiel object (dat hij zelf bouwt). Met deze invalshoek initieert en organiseert hij projecten binnen een sociale context, als informeel performer. 

Zijn projecten zijn bijvoorbeeld de Reizende Koffiebar, de Antwoorden Service en de Meat mobiel.